De leerling centraal
Ieder mens is uniek en waardevol. Wij zien onze leerlingen, hun ouders / verzorgers, onze partners en elkaar als gelijkwaardigen. Uitgaande van de kracht, de talenten, de mogelijkheden, de interesses en wensen van onze leerlingen geven wij vorm aan onderwijs en zorg dat past bij de jongere. Wij stellen ons hierin dienstverlenend op. In een halfjaarlijks gesprek met iedere leerling (in meer of mindere mate ondersteund door zijn ouders / verzorgers) gaan we op zoek naar de dromen en wensen van de jongere t.a.v. de nabije en verdere toekomst. Dit gesprek is richtinggevend voor gezamenlijk bepalen van de ontwikkelingsdoelen, de manier waarop we hieraan gaan werken en het bepalen van wie welke rol in dit proces heeft.
Wij hebben op De Toekomst afgesproken dat alles wat we doen in het belang van de toekomst van onze leerlingen moet zijn. We leren onze jongeren om zelf na te denken over hun toekomst, hun mogelijkheden en beperkingen en hierover te communiceren. Wij streven er naar om de jongere in toenemende mate zelf de regie voor zijn leven in handen te laten nemen.
De rol van de teamleden hierin is zoveel mogelijk die van begeleider, mentor en coach.
Normaal waar mogelijk, speciaal waar nodig
Wij zijn een school voor jongeren op weg naar volwassenheid. Wij spreken onze leerlingen dan ook zo volwassen mogelijk aan. Dit betekend dat we hoge verwachtingen hebben en tonen t.a.v. gedrag en houding, zelfredzaamheid en eigenaarschap van het leerproces. In het leerproces van de leerling doen we hier in toenemende maten een beroep op. Hierbij sluiten we nauw aan bij het vermogen en het ontwikkelingsniveau van de leerling. Wij geven hulp en zorg waar nodig, maar waken ons voor onnodige (vaak goed bedoelde) betutteling (ook naar ouders en als team naar elkaar).
Veiligheid
De veiligheidsbeleving van de jongere (maar ook van ouders en teamleden) vormt de basis voor ontwikkeling. Een mens die zich niet veilig voelt ontwikkelt zich niet. Daarom zien wij het als onze primaire taak om er voor te zorgen dat iedere leerling zich veilig voelt op De Toekomst. Dit heeft alles met relatie, wederzijds vertrouwen en respect te maken. De basisgedachten hiervoor zijn beschreven in het document “Afspraken voor een mooie Toekomst”. Dit document is onder het kopje “schoolregels” te vinden op deze website.
Bij incidenten die de veiligheid van een persoon in de school bedreigen voeren we een beleid van eerst gesprekken met de persoon die de dreiging veroorzaakt. Als dit geen positieve uitwerking heeft nemen we snel, helder en doortastend maatregelen om de veiligheid te herstellen. Hierbij volgen wij het protocol van De Onderwijsspecialisten, te vinden op deze website onder het kopje “veilig op school”.
De grondslag
Vanuit onze protestants-christelijke grondslag, zijn wij gericht op respect en liefde voor jezelf, de ander en de schepping als basis voor de keuzes die wij maken. Iedereen die dit uitgangsprincipe met ons deelt is van harte welkom. Geloof, ras of geaardheid spelen hierin geen rol. Wij streven naar verbinding in overeenkomsten.