Aanmelden
 
De Toekomst
Asakkerweg 5
6718 ZE Ede
T 0318 – 61 04 81
info@toekomst-ede.nl
Onze school geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan leerlingen van 11 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking.

naschoolse periode 

De meeste jongeren verlaten onze school op een leeftijd tussen 18 en 20 jaar. De school, jongere en ouders bepalen in overleg het moment van schoolverlaten en uitschrijving.

Uitstroomrichtingen

Als een jongere van school gaat, zijn er diverse uitstroommogelijkheden: dagcentra, PGB-bedrijven, sociale werkvoorziening of het vrije bedrijf. In onderling overleg met de jongere en zijn ouders, brengt de school een advies uit over de mogelijkheden die er zijn voor de jongere. Het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) speelt een belangrijke rol bij de aanmelding voor de Sociale Werkvoorziening of, als deze richting (nog) niet haalbaar is,  voor een dagbestedingtraject.

Voor de jongeren van onze school die een plek vinden in de dagbesteding, moet een indicatie worden aangevraagd bij het C.I.Z. in Velp, T: 026 - 319 98 00.
Nadere informatie is te verkrijgen bij ons Stagebureau.

(Begeleid) aan het werk

De ondersteuning op stage of werkplekken loopt in eerste instantie via de mentor van de leerling en door de stagecoördinator. In sommige gevallen via de werktrainer.  

Sociale Werkvoorziening

Binnen de Sociale Werkvoorziening zijn er voor onze jongeren kansen bij Permar (voor Ede) en IW4bedrijven (voor Veenendaal). Er zijn verschillende richtingen zoals industrie, groenvoorziening, schoonmaak en detachering. Ook kunnen ze er een opleiding volgen.

Scholing elders

Incidenteel is het mogelijk dat een leerling een scholingstraject ingaat in bijvoorbeeld het praktijkonderwijs of in een niveau 1-opleiding op het ROC A12. Ook dan is zorgvuldige begeleiding beslist noodzakelijk.

Hiervan is sprake als we gezamenlijk (jongere, ouders en school) constateren dat een jongere niet optimaal baat heeft bij het onderwijs dat wij verzorgen en betere toekomstkansen heeft bij een andere opleiding. In deze gevallen kijken we niet alleen naar de leerprestaties van de jongere, maar ook nadrukkelijk naar de sociale weerbaarheid en vaardigheden die nodig zijn om te kunnen floreren en zich veilig te voelen in een minder beschermde leeromgeving.